Στον «Τ» μίλησε ο ο υποψήφιος Σχολικός Έφορος ΔΗΣΥ Πάφου κ. Μιχάλης Μιχαηλίδης.
Ο κ. Μιχαηλίδης αναφέρθηκε μεταξύ άλλων στο όραμα του για την σχολική εφορεία Πάφου και τις προτεραιότητες που θα θέσει σε περίπτωση εκλογής του.
Γιατί επαναδιεκδικείτε κ. Μιχαηλίδη μια θέση στην σχολική εφορεία με το ψηφοδέλτιο του ΔΗΣΥ;
Αποφάσισα να επαναδιεκδικήσω θέση στη σχολική εφορεία Πάφου, γιατί θέλω μ’ αυτό τον τρόπο να προσφέρω στην τοπική κοινωνία και ιδιαίτερα στο χώρο της παιδείας. Προέρχομαι από οικογένεια εκπαιδευτικού, είμαι παντρεμένος με εκ- παιδευτικό και τα παιδιά μου φοιτούν στα δημόσια σχολεία, οπότε καταλαβαίνεται, όλη μου η ζωή περιστρέφεται γύρω από την παιδεία. Αν και η σχολική εφορεία ουσιαστικά ενεργεί ως «κηδεμόνας» των σχολείων μας, εντούτοις παίζει σημαντικό ρόλο στη λειτουργεία τους αφού με- ταξύ άλλων:1. Είναι υπεύ- θυνη για την οργάνωση και την πα- ρακολού- θηση του προϋπολο- γισμού των σχολείων, την έγκριση δαπα- νών, την προ-
Τα παιδιά μας πρέπει να απολαμβάνουν το αγαθό της εκπαίδευσης μέσα σε σύγχρονα και λειτουργικά σχολικά κτίρια κήρυξη προσφορών και την εξασφάλιση πόρων για τις διάφορες ανάγκες των σχο- λικών μονάδων.2. Αναλαμβάνει τη φροντίδα για τη συντήρηση των κτιρίων, την αναβάθ- μιση των εγκαταστάσεων και την ανάπτυξη νέων υποδομών, προκειμένου να διασφα- λιστούν οι κατάλληλες συνθήκες λειτουρ- γικότητας των σχολικών μονάδων.3. Συμμετέχει στη διαδικασία προσλήψεων γραμματειακού, εργατικού και άλλου προ- σωπικού και έχει ρόλο στη διαχείριση θε- μάτων που το αφορούν.4. Επιδιώκει την εμπλοκή και τη συνεργασία των τοπικών φορέων και της ευρύτερης κοινότητας για την υποστήριξη των σχολείων.
Η εμπειρία που έχω αποκτήσει μέσα από την προηγούμενη θητεία μου, μου δίνει την ικανότητα να μπορώ να συμβάλω τα μέγιστα στην επιτυχία των σκοπών της σχολικής εφορείας. Η γνώση και οι δε- ξιότητες που έχω αναπτύξει κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου με καθιστούν ικανό να αναλαμβάνω πρωτοβουλίες, να επιλύω προβλήματα και να συνεργάζομαι αποτελεσματικά με τους άλλους εμπλε- κόμενους φορείς.
Τι έχετε πετύχει στην προηγούμενη σας θητεία;
Κατά την προηγούμενη θητεία, επι- τελέσαμε αξιόλογο έργο. Συγκεκριμένα, συμμετείχα ενεργά σε πολλές πρωτοβουλίες και δράσεις που στόχευαν στη βελτίωση των σχο- λικών μονάδων και της καθημερι- νότητας των μαθητών μας. Καταφέραμε να:• αναβαθμίσουμε τις υποδομές των σχολείων της πό- λης μας, με έμφαση στην ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτι-κών.
Προωθήσαμε τον σχεδιασμό και την αναβάθμιση των αθλητικών εγκατα- στάσεων των σχολείων.• Προωθήσαμε την εγκατάσταση υλικοτεχνικού εξοπλι- σμού στα σχολεία μας. Αυτή η εμπειρία με έχει εμπλουτίσει με πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες, τις οποίες είμαι έτοιμος να αξιοποιήσω για να συνεχίσουμε το έργο μας με την ίδια αφοσίωση και απο- τελεσματικότητα.
Γιατί με το ΔΗΣΥ ;
Ο Δημοκρατικός Συναγερμός είναι ένα από τα κυριότερα πολιτικά κόμματα στην Κύπρο, με μακρά ιστορία και σημαντική επιρροή στην πολιτική σκηνή της χώρας. Υποστηρίζει τις αρχές του φιλελευθερι- σμού που ενστερνίζομαι, είναι το πλέον φιλοευρωπαϊκό κόμμα της Κύπρου και βλέπει την Ευρωπαϊκή Ένωση ως πλαίσιο για την οικονομική ανάπτυξη, τη σταθε- ρότητα την ασφάλειας και δίνει μεγάλη έμφαση στην υπεράσπιση των εθνικών συμφερόντων της Κύπρου.
Ποιο το όραμα σας για την σχολική εφορεία της Πάφου;
Το όραμά μου για την σχολική εφορείας της Πάφου περιλαμβάνει τη δημιουργία ενός σύγχρονου, ασφαλούς και βιώσιμου περιβάλλοντος των σχολικών υποδομών που να προάγει την: 1.Ανακαίνιση και αναβάθμιση των υφιστάμενων κτιριακών εγκαταστάσεων 2. Ασφάλεια και προ- σβασιμότητα 3. Αθλητικές εγκαταστάσεις και Χώρους Αναψυχής 4. Υποδομές Τεχνολογίας 5. Περιβαλλοντική Ευαι- σθησία .Το όραμα αυτό επιδιώκει να με- ταμορφώσει τις κτιριακές εγκαταστάσεις των σχολείων της Πάφου σε περιβάλλοντα χώρο που όχι μόνο υποστηρίζει, αλλά και εμπνέει μαθητές, εκπαιδευτικούς και ερ- γαζόμενους.
Ποιες οι προτεραιότητες σας σε περίπτωση εκλογής σας;
Οι προτεραιότητές μου θα επικεντρω- θούν: Σε βασικούς τομείς που αφορούν την αναβάθμιση της ποιότητας και λειτουρ- γικότητας των κτιριακών εγκαταστάσεων και του περιβάλλοντα χώρου των σχολείων.
Στο ανθρώπινο δυναμικό της σχολικής εφο- ρείας που είναι η κινητήριος δύναμη για την υλοποίηση των έργων.
Στην ανάπτυξη καναλιών επικοινωνίας και συνεργασίας με εμπλεκόμενους φορείς όπως το υπουρ- γείο παιδείας, διευθύνσεις σχολείων, συν- δέσμους γονέων κτλ.
