Με επιστολή του εκπαιδευτικός από την Πάφο, σχολιάζει τα όσα διαδραματίζονται στην χώρο της εκπαίδευσης του τελευταίους τέσσερις μήνες αλλά και για όσα δυσάρεστα έγιναν σε σχολεία της επαρχίας μας την προηγούμενη εβδομάδα με τον ξυλοδαρμο καθηγήτριας από μαθητή κ.α.
«Καθημερινά οι εκπαιδευτικοί βιώνουν μια ανυπόφορη κατάσταση ”, αναφέρει.
«Και πώς να μη γίνονται όλα αυτά ; Έχει χαθεί το μέτρο και κανείς δεν ασχολείται. Οι μαθητές με ελλιπή και ανεπαρκή φοίτηση στο τέλος της χρονιάς ως διά μαγείας γίνονται επαρκείς, οι ανεξεταστέοι και στάσιμοι μαθητές λόγω επίδοσης μέσα σε λίγες μέρες γίνονται φωστήρες και πολλές φορές αποκτούν ενδεικτικά και απολυτήρια με ψηλότερους βαθμούς από αυτούς που διαβάζουν.», εξηγεί.
Αυτούσια η επιστολή
Καθημερινά οι εκπαιδευτικοί βιώνουν μια ανυπόφορη κατάσταση. Μαθητές να μπαίνουν στην τάξη αδιάβαστοι , αδιάφοροι και να θέλουν να επιβάλουν στους καθηγητές, τους δικούς τους όρους και τα δικά τους θέλω. «Εγώ νυστάζω, γιατί με ενοχλείς, Εγώ δε θέλω να ακούω αυτά που λες, γιατί δεν μου χρειάζονται ,Εγώ δε θέλω να γράφω , γιατί βαριέμαι, Εγώ αν θέλω είμαι μέσα στην τάξη , αν θέλω είμαι έξω» και πολλά άλλα….. Αν λοιπόν σε όλα αυτά ο καθηγητής συμβιβαστεί , τα παιδιά περνούν πολύ ωραία και όταν έρθει και το τέλος του τετραμήνου παίρνουν και τους βαθμούς που απαιτούν και όλα είναι μια χαρά. Αν όμως ο καθηγητής αρνηθεί να «συνεργαστεί», αλλοίμονο! Είναι «ο κακός, ο σπαστικός, ο πρήχτης» και αν επιμένει για τάξη και πειθαρχία μπορεί να βρεθεί και σε κάποιο νοσοκομείο με σπασμένο κεφάλι , μαυρισμένο μάτι.
Και πώς να μη γίνονται όλα αυτά ; Έχει χαθεί το μέτρο και κανείς δεν ασχολείται. Οι μαθητές με ελλιπή και ανεπαρκή φοίτηση στο τέλος της χρονιάς ως διά μαγείας γίνονται επαρκείς, οι ανεξεταστέοι και στάσιμοι μαθητές λόγω επίδοσης μέσα σε λίγες μέρες γίνονται φωστήρες και πολλές φορές αποκτούν ενδεικτικά και απολυτήρια με ψηλότερους βαθμούς από αυτούς που διαβάζουν .
Κάποιος στρατιώτης στον λόχο του έλεγε όλο καμάρι και ειρωνεία «Ρε εγώ δεν πήγαινα σχολείο και μου έδωσαν απολυτήριο και μάλιστα με 15 γενικό»! Και δυστυχώς αυτό δεν ήταν ψέμα!
Το δημόσιο σχολείο κατρακυλά και οδεύει στη διάλυσή του, όχι γιατί το υπουργείο θέλει να αγγίξει τα κεκτημένα των εκπαιδευτικών , που ασφαλώς και αυτό είναι λάθος , αλλά γιατί δεν κάνει τίποτα ουσιώδες που θα αποκαταστήσει την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών και θα ανεβάσει την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Κούφια λόγια –κούφια μέτρα
Τα παιδαγωγικά μέτρα απλώς παγιδεύουν τον καθηγητή σε μια διαδικασία γραφειοκρατίας που όχι μόνο δε συμμορφώνουν τον μαθητή , αλλά οδηγούν με μαθηματική ακρίβεια στην αύξηση της παραβατικότητας. Αυτό επιβεβαιώνουν τα καθημερινά κρούσματα στα σχολεία.
Οι νέοι κανονισμοί για τις απουσίες και καθυστερήσεις των μαθητών ενώ στατιστικά φαίνεται πως οδήγησαν στη μείωση του συνόλου των απουσιών, με το δικαίωμα που έχει ο καθηγητικός Σύλλογος να αποφασίζει διαφορετικά… ανατράπηκε η όλη φιλοσοφία τους , γιατί το μήνυμα που δόθηκε και πάλι ήταν : ΟΛΟΙ ΠΕΡΝΟΥΝ !
Οι βαθμοί τετραμήνων χωρίς κίνητρο , χωρίς αντίκρισμα , αφού οι εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουν τα παιδιά να αποφύγουν τις ανεξετάσεις και τη στασιμότητα καταφεύγουν σε παραφουσκωμένους βαθμούς! Ας αναλογιστούν οι ιθύνοντες!
Ένας πολίτης
